Le nuove Indicazioni Nazionali per i Licei (testo pubblicato dal Ministero il 22 aprile 2026, in fase di consultazione; applicazione prevista dall’anno scolastico 2027-2028) ripensano l’insegnamento della fisica al liceo scientifico. Più che un elenco di argomenti, propongono un metodo: la fisica come strumento di cittadinanza critica, capace di far valutare dati e modelli su questioni come energia, ambiente e intelligenza artificiale.
L’impianto in breve:
- Il “come” prima del “cosa”: peso forte al lavoro sperimentale e di laboratorio e agli aspetti culturali della disciplina.
- Contestualizzazione storica e interdisciplinare dei concetti — intesa in senso concettuale, non come semplice cronologia.
- Fisica moderna senza formalismo: per relatività, quanti e nucleare si chiede di comprendere le idee, non di risolvere formalmente i problemi.
- Nuova sezione «Perché studiare questa disciplina», che esplicita il valore formativo della fisica.
- Percorso su primo biennio (concetti di base, senza ancora la dinamica formalizzata), secondo biennio e quinto anno, con alcuni temi irrinunciabili per l’esame.
Mappa degli argomenti
Le cinque grandi aree in cui si articola il programma. Ogni parola-chiave rimanda alla pagina del sito che la tratta.
| Area | Argomenti chiave |
|---|---|
| Meccanica classica | cinematica, dinamica, piano inclinato e moto circolare, lavoro ed energia, oscillazioni, quantità di moto, dinamica rotazionale, gravitazione |
| Termodinamica | temperatura e calore, teoria cinetica dei gas, primo principio, entropia, macchine termiche |
| Elettrostatica e circuiti | legge di Coulomb, campo e potenziale, circuiti, leggi di Ohm e Kirchhoff |
| Magnetismo e induzione | campo magnetico, induzione elettromagnetica, equazioni di Maxwell e onde elettromagnetiche |
| Fisica moderna | onde e ottica, relatività ristretta, meccanica quantistica, fisica nucleare |
Nuclei irrinunciabili per l'esame (quinto anno)
Le Indicazioni fissano come nuclei fondanti per la maturità meccanica classica, termodinamica, elettromagnetismo e fisica moderna. Alcuni contenuti (in particolare fluidodinamica, dettagli sui gas e ottica) restano trattabili ma non fanno parte del nucleo irrinunciabile.
Struttura della traccia
La traccia del liceo scientifico richiede di solito due problemi multi-argomento (a scelta uno) e una serie di quesiti brevi.
I problemi tipicamente combinano due o tre aree: l’esempio classico è un problema di induzione elettromagnetica che richiede anche conservazione dell’energia e cinematica. Per allenarti su questo tipo di intreccio vedi gli esempi multi-argomento.
Fonte: Nuove Indicazioni Nazionali per i Licei — MIM (22 aprile 2026).